儿童相见不相识的后一句是什么？儿童相见不相识下一句是啥

投稿用户 • 2023年11月18日 am10:36 • 知识 • 阅读 113

本文共计1360个文字，预计阅读时间需要4分23秒，由作者编辑整理创作于2023年10月21日 07点53分59秒。

儿童相见不相识的后一句是什么？

儿童相见不相识，笑问客从何处来
采纳请打赏噢^_^

儿童相见不相识下一句是啥

儿童相见不相识下一句：

笑问客从何处来

回乡偶书二首·其一

【作者】贺知章?【朝代】唐代

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

下面分享相关内容的知识扩展：

一月放假五月回, 童音未改人愈肥。老师当面不相识，惊问小胖你是谁。这首诗借鉴了谁的哪首古诗？

借鉴了唐朝贺知章的《回乡偶书》。

原文

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

译文

我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

扩展资料：

《回乡偶书》是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。

首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

1、儿童相见不相识，（）。 2、白发三千丈，（）。 3、（），早有蜻蜓立上头。 4、（），二月春风似剪

答案
简略：1、笑问客从何处来 2、缘愁似个长 3、小荷才露尖尖角 4、不知细叶谁裁出

详细：1、《回乡偶书（一）》贺知章（唐）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 2、《秋浦歌》李白（唐）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？ 3、《小池》杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 4、《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章回后，面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”心中五味杂陈：—————-？

这是贺知章《回乡偶书》中的句子：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

　　这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。　　“少小离家老大回”，诗一开始，就紧扣题目，单刀直入，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨。这感慨在同题第二首诗中即有明白的描写：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”山河依旧，人事消磨，将自然的永恒与人生的多变作了鲜明的对照。这里是明写，在“少小离家老大回”中是隐含，表现手法不同，艺术效果也不同。

　　就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。

　　此诗运用了三种对比：少小离家与老大回乡的对比，以突出离开家乡时间之长；乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出人事变化速度之快；白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和沧桑之感，并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。全诗采用白描手法，在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。读之如饮醇醪，入口很淡，而后劲无穷。

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 wnw678@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：http://www.czkn.cn/2226.html

儿童相见不相识的后一句是什么？儿童相见不相识下一句是啥

下面分享相关内容的知识扩展：

相关推荐