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电流的磁效应跟什么有关?
磁通与电流的关系:电流的变化率决定磁通量的变化率,磁通量的变化率决定感应电流的大小,感应电流的大小影响电流的变化率。公式表示为:E=L*(△I/△t)(自感电动势)
磁通量用字母表示,电流用表示磁感应强度为B(区别于磁场强度H,该量指的是磁场源的强弱)磁通量等于磁应强度乘以磁路有效截面也就是Φ=B*S,线的电流线圈的匝数N的乘积为磁势(可以类比为电路中的电势),也叫安匝数这里又涉及到磁路中的欧姆定律,Φ=F/Rm磁通量类比为电路中的电流,还有一个磁阻的概念类比于电路中的电阻。
扩展内容:
磁通量
设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个面积为S且与磁场方向垂直的平面,磁感应强度B与面积S的乘积,叫做穿过这个平面的磁通量,简称磁通(Magnetic Flux)。标量,符号“Φ”。
在一般情况下,磁通量是磁场在曲面面积上的积分定义的。Φ为磁通量,B为磁感应强度,S为曲面,B·dS为点积,dS为无穷小矢量(见曲面积分)。磁通量通常通量计进行测量。通量计包括测量线圈以及估计测量线圈上电压变化的电路,从而计算磁通量。
参考资料:百度百科 磁通量
什么叫电流的磁效应?
任何通有电流的导线,都可以在其周围产生磁场的现象,称为电流的磁效应。磁现象与电现象是被分别进行研究的,特别是吉尔伯特对磁现象与电现象进行深入分析对比后断言电与磁是两种截然不同的现象,没有什么一致性。
下面分享相关内容的知识扩展:
2021教师资格面试:初中物理《电流的磁效应》教案
一、教学目标
1.理解电流的磁效应,知道通电导线周围存在磁场。
2.演示实验,提升观察能力。
3.认识电与磁之间的相互联系,激发对探索自然界奥秘的兴趣。
二、教学重难点
【重点】电流的磁效应。
【难点】对电与磁关系的认识过程。
三、教学过程
(一)新课导入
教师展示手中用细线悬挂起来的小磁针,提问学生:如果不用手或者物体直接去触碰,有什么办法可以让小磁针转动呢?(用磁铁。)教师对学生的回答给出相应的评价,继续追问:除此以外还有其他办法吗,从而引出本节课的课题《电流的磁效应》。
(二)新课讲授
教师讲解:丹曼物理学家奥斯特多次实验证明出了电和磁之间的联系。
演示实验:介绍实验器材:电池、导线,开关和小磁针,多媒体展示将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针旁放一条直导线,闭合开关,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化的实验,提示学生注意观察实验现象。
小组讨论:引导学生以物理兴趣小组为单位,针对小磁针为什么会发生转动进行为时五分钟的小组讨论。预设学生的讨论结果为:小磁针发生转动的原因是导线通电后也像一个磁铁一样有了磁性。
教师总结:通电导线周围会存在磁场。
提出问题:通电导线周围磁场的方向和什么因素有关?
演示实验:继续进行刚才的实验,提示学生注意观察交换电源正负极,改变电流方向后,小磁针的转动方向有什么变化?
师生总结:改变电流的方向后,小磁针的转动方向也发生了变化。当电流反向时,小磁针的转动方向也相反。
教师讲解:通电导线周围存在与电流的方向有关的磁场,这就是电流的磁效应。
(三)巩固提高
为什么要采用小磁针进行实验?(因为通电导线周围的磁场相对较弱,而小磁针较为轻小容易发生偏转。)
(四)小结作业
1.小结:师生共同总结本节课的主要内容。
2.作业:查阅相关资料思考,如何增强通电导线周围的磁场。
四、板书设计
如图甲所示,接通电路时,小磁针发生偏转,这说明:______,这种现象叫电流的磁效应,是由丹麦物理学家__
如图甲所示,接通电路时,小磁针发生偏转,这说明:______,这种现象叫电流的磁效应,是由丹麦物理学家______首先发现的.依据图乙所揭示的实验原理可以制成______.
在图甲中,接通电路时,导线中会有电流,此时发现小磁针发生偏转,即表明有磁场作用使得小磁针受力偏转,故说明通电导线周围存在着磁场,该现象最早是由丹麦物理学家奥斯特发现的.
在图乙中,若闭合开关,让导体棒AB在磁场中做切割磁感线运动,此时电路中就会产生电流,该现象就是电磁感应现象,利用该原理制成了发电机.
故答案为:通电导线周围存在着磁场;奥斯特;发电机.
下列四种电器中,利用电流热效应工作的是 A.洗衣机 B.电风扇 C.电冰箱 D.电饭
下列四种电器中,利用电流热效应工作的是 A.洗衣机 B.电风扇 C.电冰箱 D.电饭锅
D
试题分析:当电流电阻时,电流作功而消耗电能,产生了热量,这种现象叫做电流的热效应.一方面,利用电流的热效应可以为人类的生产和生活服务;另一方面,电流的热效应也有一些不利因素.任何通有电流的导线,都可以在其周围产生磁场的现象,称为电流的磁效应.
A、B、都是利用电流的磁效应来工作的;
C、电冰箱利用电动机带动工作,利用了电流的磁效应.故A错误;
D、电动机利用电流的磁效应来工作的.故D错误;故选D.
点评:主要考查电流的热效应、电流的磁效应和电流的化学效应在生活中的应用实例,只有认真把握它们的定义,才能真正区分它们利用的是哪一个效应.体现了物理来源于生活,又服务于社会的理念。
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